光成 章

アンケートが有意義な時とそうでない時「アンケート調査の設計と分析」のようなテーマで講演して欲しいと依頼を受ける場合、私は、その一歩手前から話をさせてもらいたいとお願いします。中学生や高校生の探究を見ていると、アンケートをよく活用している様子...

この記事では、「誰もやっていないこと」を見つける方法と、そのために「先行研究」を有効に活用することについて考察します。

本稿では、「生徒に平等な発表の機会」「聴衆を意識した視点や展開」「探究を通した自身の変化の振り返りを伝えること」など、探究発表会のハードとソフト両面について考察します。

ノーベル賞とAI先週から今週にかけて、今年・2024年の各種ノーベル賞が発表されました。その中で、日本の被団協が平和賞を受賞したことは大きなニュースとなりました。一方で、別の観点から今年大きな話題となったのは、AIでしょう。ノーベル物理学賞...

国語で学ぶプレゼンテーション先週、中学校の国語の教科書を見せてもらう機会がありました。ある中学校での勉強会に参加した際、終了後に、国語担当の教諭が教科書に載っているプレゼンテーションの授業の進め方について話をしに来てくれたからです。ちなみに...

専門家を呼びたくなる前に小中学校で総合学習のサポートをしている際にはほとんど耳にしないものの、高校に行くと急に持ちかけられる相談があります。「何々分野の専門家から生徒に話をしてもらいたいと思っているのだが」や、「ウチの学校の生徒をサポートし...

戦時中教科書の復刻版株式会社ハート出版は最近、戦時中の日本の教科書を複数復刻出版しています。そのうちの一つ、話題の『初等科理科』を手に取りました。出版社によって書かれた概要から、これはまさに探究だと感じたからです。===この授業の基本理念は...

実験・アウトプット・説得、そして総合・探究の時間に行うことは、「実験」であり「アプトプット」であり「説得(と、それに向けた準備)」であるということをこれまで書いてきました。総合・探究にはまだまだ様々な側面があり、折を見て今後も取り上げていき...

計画における迷い総合や探究に関して、現場の先生からの相談事に耳を傾けていると、こんな声に出くわすことがあります。「(あるテーマに関して)調べ学習をしているところで、この後どう進めようかを、今、考え中」「先日、体験学習をしてきたが、まとめをど...

Towards/At/Beyond教科の授業計画を立てる場合、各単元の学習のねらいは「何々を理解している」「何々が身に付いている」などと書かれることが多いでしょう。それに対し児童・生徒の達成度を評価するなら、「到達: 期待通りのレベルにある...