ディスカッション 運動神経という名の神経は存在しない
この記事では、体育を「科学する」ことに焦点を当て、他人ではなく以前と今の自分の体の動きを比較する方法や意味について説明します。
ディスカッション 
ディスカッション 違いを響かせ合う社会へ
この記事では、音楽編のまとめと、次の体育編の導入を行います。
ディスカッション 環境デザインとBGMの科学
この記事では、音楽が脳に与える影響、それが私たちの行動に与える影響について考えます。
ディスカッション 音楽は言葉をも超えうる「手紙」
この記事では、音楽が果たした役割について歴史を振り返り、今の社会も見つめます。
ディスカッション なぜ「明るい音」と「悲しい音」があるの？
この記事では、音楽と感情の仕組みについて、少し掘り下げて考えてみます。
ディスカッション 人間はなぜノリノリになっちゃうの？
この記事では、音楽のビートについて、少し掘り下げて考えてます。
ディスカッション 世界は「波(振動)」で出来ている
この記事では、音楽を科学することに焦点を当て、物理的な側面から音の説明を試みます。
ディスカッション 次はみんなで「最高の音」を叩き出そう
この記事では、まちの音を頼りに、社会編の総まとめと音楽編への展開について考えます。
ディスカッション 街の景色がすべて「問いの教科書」に変わる日
この記事では、頭で知ったことを、実際に街に飛び出して自分の目で確かめてみることの大切さについて考えます。
ディスカッション 現代のシーソーを支える新しい「おもり」
この記事では、教科としては「公民」を念頭に、具体的な活動例にも触れながら、社会を動かすことについて考えます。