ディスカッション 「統計」という秘密のトンネル
この記事では、統計という語の成り立ちもヒントに、理科から社会へのつながりについて考えます。
ディスカッション ディスカッション 「なぜ？」を「これ、見て！」に変える魔法
この記事では、子どもの疑問や発見を、一生もののオペレーティングシステムとして定着させる鍵について考えます。
ディスカッション リビングを飛び出せ！
この記事では、学びを活動につなげるアイデアについて考えます。
ディスカッション 科学史は「問いのバトンリレー」の歴史
この記事では、GA&Cの「理科での活用」を紹介します。
ディスカッション 自然の「絶対枠」に理科の力で立ち向かう
この記事では、自然に挑戦するために持つべき「理科の力」について考えます。
ディスカッション 不思議や疑問に出会ったらどうするか
この記事から「理科編」のスタートです。「不思議や疑問を放っておかないこと」について考えます。
ディスカッション 理科も暗記じゃない！当時の後悔を飛び越せ
この記事は、【美術編】の総括と、次に続く【理科編】の導入として書きます。
ディスカッション 型を武器に踏み出す、自分だけの表現
この記事では、我が家からはじめる「その手があったか！」の方法を紹介します。
ディスカッション GA&Cで手に入れる探究のレンズ
この記事では、ICTを通した手軽な、芸術との触れ合い方を紹介します。
ディスカッション 美術史は暗記ではなく、究極の探究学習
この記事では、芸術分野における「天才たちの問い」を取り上げ、考えます。