JARTM Discussion

この記事は、【美術編】の総括と、次に続く【理科編】の導入として書きます。

この記事では、我が家からはじめる「その手があったか！」の方法を紹介します。

この記事では、ICTを通した手軽な、芸術との触れ合い方を紹介します。

この記事では、芸術分野における「天才たちの問い」を取り上げ、考えます。

この記事では、「型」を持つことで持てる気持ち、なれる態度について考えます。

この記事から「美術編」がスタートします。「型」が先か、「自由」が先か、その視点で眺めると、探究と美術は似ているということに触れます。

この記事では、国語編の仕上げとして、自分自身の取扱説明書を書くことについて考えます。

この記事では、お互いの主張の整理を、前回同様、将来的には「脳内で行えるようになる」ための訓練について考えます。

この記事では、デジタル変更履歴を脳内校正に活かすことについて考えます。

この記事では、「解釈の力」の養成と、解釈を表現する国語力について考えます。