JARTM Discussion

この記事から「美術編」がスタートします。「型」が先か、「自由」が先か、その視点で眺めると、探究と美術は似ているということに触れます。

この記事では、国語編の仕上げとして、自分自身の取扱説明書を書くことについて考えます。

この記事では、お互いの主張の整理を、前回同様、将来的には「脳内で行えるようになる」ための訓練について考えます。

この記事では、デジタル変更履歴を脳内校正に活かすことについて考えます。

この記事では、「解釈の力」の養成と、解釈を表現する国語力について考えます。

この記事では、オノマトペに注目し、社会との関係をつなぐ方法について考えます。

この記事では、「国語編」のスタートにあたって、言語技術に焦点を当てた事例、それを社会との関係につなげていくことについて考えます。

この記事では、「AIにいのちを吹き込むプロンプトの大切さ」について考えます。

この記事では、「読書カンソウ文の書き方」について考えてみます。